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SUMMARY:TEORIA E BUONE PRATICHE DELLA PEDAGOGIA DEL BOSCO
DESCRIPTION:Per-corso breve di approfondimento sulla pedagogia del bosco \n\nIn due giorni affronteremo i temi fondamentali per comprendere e mettere in pratica la pedagogia del bosco\, pensiero e pratica educativa diffusa ormai in tutto il mondo e in espansione anche in Italia. Verranno tenuti da formatori qualificati e esperti negli argomenti proposti e saranno improntati a una metodologia partecipativa\, con tavole rotonde\, riflessioni guidate\, lavori in piccolo gruppo e attività pratiche. \nSi consiglia abbigliamento adatto al movimento e all’attività all’aria aperta. \nE’ possibile venire anche con bambini e accompagnatori. \nA chi si rivolge\nA genitori\, educatori\, insegnanti\, studenti e chiunque abbia un sincero interesse per la pedagogia del bosco. Il corso intende sviluppare o potenziare le sensibilità e le capacità di tutti i partecipanti a costruire relazioni non direttive ed empatiche con le bambine e i bambini e a sostenere percorsi di apprendimento spontaneo ed esperienziale in un contesto naturale. Al fine di valorizzare le competenze dei partecipanti e offrire loro spunti per ripensare il proprio ruolo educativo\, il corso offre ampi spazi di condivisione e confronto. \nChi sono i formatori\nSelima Negro e Alessandra Fossati\, accompagnatrici del progetto di “Asilo nel bosco” di Fuori dalla scuola. Selima è mamma di due bambini\, un passato da educatrice ambientale e in diversi altri servizi educativi\, si è laureata con una tesi sulla dimensione pedagogica del rischio. Alessandra è mamma di due bambini\, educatrice di atri espressive con una formazione da psicomotricista. \nDove\nLaboratorio Sociale Autogestito Centocelle\n Viale della Primavera 319\, ROMA \nCosto\n140\,00 € complessivi per le 2 giornate (16 ore totali). \nModalità di iscrizione\nIl modulo d’iscrizione può essere compilato on-line al link: https://goo.gl/forms/lAAxfinBvu83feXf2 \nPer info: bimbinatura@gmail.com \n Il corso partirà con minimo 15 e massimo 25 iscritti. \n PROGRAMMA \n\n1° giornata (30 Settembre)\n \nRitrovo alle 9.30!\n9.45-10.45\nAccoglienza e presentazioni \n11.00-13.30\nIntroduzione alla pedagogia del bosco\nParleremo brevemente delle radici e della storia della pedagogia del bosco\, dei valori imprescendibili e dei diversi modelli organizzativi che la caratterizzano\, in Italia e all’estero. Parleremo dei suoi principi e delle pratiche fondanti che la caratterizzano e la differenziano da altri approcci: perchè\, quando e quanto stare fuori\, lo stile di insegnamento\, la relazione adulto/bambino\, la visione dell’apprendimento\, la dimensione del rischio. \n13.30- 15.00 pranzo al sacco \n15.00-18.00\nOsservare\, documentare\, interpretare\, rilanciare\nCondivideremo gli strumenti che si utilizzano nella pedagogia del bosco per costruire il programma emergente sulla base degli interessi dei bambini\, le opportunità dell’ambiente e i rilanci degli adulti. Rifletteremo sul ruolo dell’adulto di osservatore partecipante\, sul senso e le tecniche di documentazione\, sul lavoro di interpretazione e riflessione e sulle modalità di rilancio progettuale per sostenere e ampliare i percorsi di apprendimento dei bambini. \n2° giornata (1° Ottobre)\n \n\nRitrovo alle 9.30! \n9.45-13.30\nComunità educante\nIn un contesto educativo in cui non si usano premi\, punizioni\, minacce\, ricatti e in cui la relazione tra adulti e bambine e bambini è basata sull’ascolto e non sull’obbedienza\, che strumenti regolano a facilitano la costruzione di una comunità educante? Come si conciliano i bisogni di tutti\, e come si trova un equilibrio sano tra rispetto reciproco e libertà individuale? Come vengono usate le regole? In quale modo vengono sostenute le competenze emotive e comunicative di bambine\, bambini e adulti coinvolti nel percorso educativo? \n13.30- 15.00 pranzo al sacco \n15.30-17.30\nLe dimensioni educative del rischio\nQuale ruolo ha il rischio nei percorsi di apprendimento nelle sue diverse dimensioni di incertezza\, opportunità\, avventura\, pericolo? Affronteremo l’argomento attraverso alcune esperienze dirette\, letture e riflessioni condivise. Proporremo alcuni racconti dall’esperienza dell’Asilo nel bosco di Fuori dalla scuola tramite la documentazione raccolta delle educatrici: arrampicarsi\, saltare\, stare in equilibrio\, giocare con il fuoco\, usare gli attrezzi. Esempi pratici di gestione dei pericoli in un’ottica pedagogica. \n17.30 – 18.00\nConclusioni e saluti \nhttps://pedagogiadelbosco.wordpress.com/2017/07/08/per-corso-di-approfondimento-teoria-e-buone-pratiche-della-pedagogia-del-bosco/
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